Առաջադրանք

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Ճյուղից ճյուղ, ուրախ-զվարթ, կտրել-անցնել, ռուս-ճապոնական, բաց կանաչ, տուն-թանգարանյոթ-ութ

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

  • Անկողին ընկնել-Խեղճ կինը անքուն գիշերներ անցկացնելու պատճառով անկողին էր ընկել,
  • լույս աշխարհ գալ-Երբ լույս եկավ նրա առաջնեկը,իր բոլոր հույսերը ու երազանքները վերածնվեցին։
  • աչքից ընկնել-Իր վատ արարքի պատճառով նա բոլորի աչքից ընկել էր։
  • երեսը պինդ-երեսը պինդ լինելու պատճառով նրա հետ ոչ ոք չէր շփվում։

3․Բառարանի օգնությամբ բացատրել հետևյալ բառերի իմաստները․

  • Ապերասան-Երասան՝ սանձ չունեցող, անսանձ,
  • այպանել-Ծաղրել,
  • բամբիշ- Թագուհի, իշխանուհի,
  • դերձան-Թել, առասան,
  • մախաղ-Փոքրիկ տոպրակ, որի մեջ լցնում են ուտելիքի պաշար և կապում մեջքին:

4․Հետևյալ գոյականներից ածանցների միջոցով կազմել ածականներ․

  • Գույն-գունավոր,
  • ծաղիկ-ծաղկային,
  • բախտ-բախտավոր,
  • տուն-տնային, տնական
  • խուճապ-խուճապային,
  • Ալպեր-ալպիական,
  • եղբայր-եղբայրական

5․Ընդգծել ճիշտ ձևերը․

 Սրսրթալ,-սրթսրթալսրդողած-սրտդողած, տուժել-տուժվել, խաչակնքել-խաչակնքվել, կապվել-կապնվել

6․Գրել մեկ բառով․

Թիկն տալ —Թիկնել

երդում-պատառ ուտել —երդվել

խաղք-խայտառակ դառնալ —խայտառակվել:

Ինքնաստուգում

1․ Ներկայացնել կենսոլորտի ընդհանուր բնութագիրը ։

Կենսոլորտի հիմնական բաղադրիչներից են բույսերը և կենդանիները, չափերով տարբեր են, ունեն տարբեր կառուցվածք ։Կենսոլորտը երկրի մակերեսի ամբողջ գազային, պինդ և հեղուկ տարածքն է, որը զբաղեցնում է կենդանի էակները: Կենսոլորտը կազմված է անկանոն չափսերի բարակ շերտից:Քիչ թե շատ, կենսոլորտը տարածվում է ծովի մակարդակից մոտ 10 կմ բարձրության վրա և հողի մակարդակից մոտ 10 մետր բարձրության վրա, որտեղ թափանցում են ծառերի և բույսերի արմատները, և գոյություն ունեն միկրոօրգանիզմներ:Կենսոլորտում, ընդհանուր առմամբ, կենդանի էակները չեն ապրում մեկուսացված, այլ անհրաժեշտ է փոխազդել այլ կենդանի էակների և աբիոտիկ գործոնների հետ: բնության մեջ կան կազմակերպման տարբեր մակարդակներ: Կախված կենդանի էակների փոխազդեցությունից և թե որքան մեծ են խմբերը, կան բնակչություն, համայնքներ և էկոհամակարգեր:

2․ Մարդու տնտեսական գործունեության հետևանքով առաջացած ինչպիսի բնապահպանական հիմնախնդիրներ գիտեք ։

Մարդը իր տնտեսական գործունեության հետևանքով առաջացրել է մի շարք խնդիրներ , դրանք են ՝ անտառա հատումներ , որսորդւթյուն , գետերի լճերի ծովերի (ջրերի ) աղտոտում , աղբահանություն , գործարաների ստեղծում և այլն ։

3․ Բերել առօրյաում ձեզ հանդիպող մարդու տնտեսական գործունեության հետևանքով առաջացած բնապահպանական խնդիրներ օրինականեր , տալ դրանց լուծում ։

Բնապահպանական խնդիրներից է օրինակ ՝ աղբահանությունը , պետք է լուծում տալ և բոլոր վայրերում տեղադրվեն թափոն ամաներ և փողոցներում և հանգստայն գոտիներում , մասնավորապես ափերում , քանի որ մարդիկ շատ են աղտոտում լողափը իրանց սննդի մնացորդներով , որի պատճառով նաև աղբը լցվում է ջրի մեջ ։ Հաջորդը դեպքը նաև որսորդությունն է , կան շատ մարդիկ ովքեր կատարում են որս անօրինական ճանապարհով ։ Խնդիրներից մեկը դա անտառահատումն է , մարդիկ ծառել հատելով տալիս են և վնաս և օգուտ ։ Վնաս է նրանով որ վերանում է կանաչը և մենք չենք շնչում մաքուր օդ ։ Պետք է քիչ հատվեն ծառեր և քաղաքում ևս աճեցվեն շատ ծառեր ։

Առաջադրանքներ

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Դույզն ինչ, ներկա-բացակա, քաղաքից քաղաք, ֆրանս-գերմանական, իննից տասը, քսան-քսանհինգ, կուշտ-կուշտ

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

Շունչ քաշել, մատը մատին չտալ, բերան ծռել, ականջի ետև գցել

1) Դժվար աշխատանքը կատարելուց հետո ես խորը շունչ քաշեցի

2) Տեսնելով որ ես վատ իրավիճակում եմ նա մատը մատին չտվեց

3)

4)

3․Բառարանի օգնությամբ բացատրել հետևյալ բառերի իմաստները․

Ապարոշ, անթեղել, մատռվակ, պարտակել, ստեպղին

Ապարոշ-Գլխի փաթույթ

անթեղել – Անթեղով կրակը ծածկել

մատռվակ – Խմիչքեղենը՝ տնօրինող, լցնող ու խմողներին մատուցող սպասավոր

պարտակել -Թաքցնել, պահել

ստեպղին – Գազար

4․Հետևյալ գոյականներից ածանցների միջոցով կազմել ածականներ․

Վախ, նյութ, լեզու, գլուխ, Մոսկվա, ջուր, աստղ

Վախ – վախկոտ

նյութ – նյութական

լեզու— լեզվական

գլուխ— գլխավոր

Մոսկվա— Մոսկովյան

ջուր— ջրային

աստղ-աստղային

5․Ընդգծել ճիշտ ձևերը․

Փախնել-փախչել, կպնել-կպչել, շնշնկան-շնկշնկան, հայթայթել-հայթհայթել, հագնել-հագնվել

Արշակունի արքաներ. Խոսրով 3-րդ, Տիրան, Արշակ 2-րդ

Ժամկետը՝ մարտ 7-11

Նպատակը՝

  • Ուսումնասիրել 4-րդ դարում՝ Արշակունի արքաների ներքին եւ արտաքին քաղաքականությունը
  • Ծանոթանալ պատմական մայրաքաղաք Դվինին և քաղաքի վերականգնման աշխատանքներին

Առաջադրանք

  • Ներկայացնել Արշակունի արքաների ներքին և արտաքին քաղաքականությունը
  • Նկարագրե՛լ Դվին մայրաքաղաքը

Արդյունքը՝

Արտագնա պարապմունք Դվինի հնավայրում

Օգտակար հղումներ՝

Տեսանյութեր՝ պարտադիր նայել

Excesies

The Statue of Liberty is probably the most famous icon of the USA. It was built to celebrate the end of slavery, and later became a symbol for freedom among immigrants. The statue depicts Libertas, the Roman goddess of liberty. And the torch she carries high above her outstretched arm represents a light that guides people along the path to freedom. Interestingly, however, Liberty looks different from the way the designer first intended.

The idea for the statue came from a poet, Édouard de Laboulaye. When the American Civil war ended, he wanted to commemorate the end of the slave trade with a gift. He and other people who opposed slavery raised money and hired a sculptor, Frédéric-Auguste Bartholdi, to design the statue. Bartholdi later employed the French engineer, Gustave Eiffel, to devise its structure. Eiffel, who would subsequently build the famous tower in Paris, was already a well-known designer of railway bridges. So he knew how to build robust structures that are flexible and safe in strong winds. This feature was necessary because the winds in New York harbor are extremely strong. Today, the top of her torch swings over 15cm when the wind is blowing at 50 miles per hour.

Eiffel designed the statue to be built around a massive metal skeleton, similar to the Eiffel tower. Huge pieces of copper were fixed onto this to form its shape. Until recently, two copies of the plans were believed to exist. But recently, a third copy was discovered, which revealed some interesting information. In 2018, a map dealer bought some historic papers at an auction in Paris, which included original plans, calculations, and drawings of the statue. At first, the documents were too fragile to read. But after special treatment, the papers clearly showed that Eiffel’s plans had been changed by Bartholdi with red ink. Liberty’s arm, which was thick and vertical in Eiffel’s drawing, was adjusted to be slimmer, less upright, and generally more attractive than Eiffels’ design.

The changes in the plans are dated July 28, 1882, after the construction of the tower had begun. We don’t know what Eiffel thought of Bartholdi’s changes. By then, Eiffel was working on other projects, and only his assistants were working with Bartholdi in New York. Maybe Bartholdi thought he could make the changes because Eiffel was not there and would not complain.

However, the changes made the arm not only more attractive but also weaker, which has created problems over the years. At first, visitors could climb a ladder to the torch in Liberty’s arm, but in 1916, there was an explosion on a nearby island. It damaged the statue and made it unsafe, and the stairway to the torch has been closed ever since. During restoration work in the 1980s, engineers noticed that the structure inside Liberty’s head, shoulders, and arm were different from how they were shown on Eiffel’s plans. They thought that the builders had made mistakes, but some historians believed that Bartholdi had changed Eiffel’s design. The newly discovered papers confirm those theories.

Translate

Ազատության արձանը, առավել հայտնի պատկերակը Միացյալ Նահանգների. Այն կառուցվել է ի պատիվ ավարտին ստրկության, իսկ ավելի ուշ դարձավ խորհրդանիշ ազատության շրջանում ներգաղթյալների. Արձանը պատկերում է Լիբերտասը, ազատության հռոմեական աստվածուհին: Եվ ջահը, որը նա կրում է բարձր ձգված ձեռքի վրա, մարմնավորում է լույսը, որը տանում է մարդկանց ազատության ճանապարհին: Հետաքրքիր է, սակայն, որ Liberty-ն այնքան էլ նման չէ դիզայների մտահղացմանը ։

Արձանի ստեղծման գաղափարը պատկանում էր բանաստեղծ Էդուարդ դե Լաբուլին ։ Երբ ավարտվեց քաղաքացիական պատերազմը Ամերիկայում, նա ուզում է նշել ավարտը ստրուկների առուծախի նվեր. Նա եւ ստրկության դեմ հանդես եկող այլ մարդիկ գումար են հավաքել եւ քանդակագործ Ֆրեդերիկ Օգյուստ Բարտոլդիին վարձել արձանի ստեղծման համար: Ավելի ուշ Բարտոլդին վարձել է ֆրանսիացի ինժեներ Գյուստավ Էյֆելին ՝ նրա կառուցվածքի մշակման համար ։ Էյֆելը, որը հետագայում հայտնի Աշտարակ կկառուցի Փարիզում, արդեն հայտնի դիզայներ էր երկաթուղային կամուրջների համար ։ Այնպես որ, նա գիտեր, թե ինչպես պետք է կառուցել ամուր կառույցներ, որոնք պետք է ճկուն եւ անվտանգ է ուժեղ քամու. Այս հատկությունը անհրաժեշտ էր, քանի որ քամիները Նյու Յորքի նավահանգիստ չափազանց ուժեղ. Այսօր նրա ջահի գագաթը ճոճվում է ավելի քան 15 սմ-ով, երբ քամին փչում է ժամում 50 մղոն արագությամբ:

Էյֆելը արձանը նախագծել է այնպես, որ այն կառուցվի Էյֆելյան աշտարակի նման զանգվածային մետաղական շրջանակի շուրջ ։ Պղնձի հսկայական կտորները ամրացված էին դրա վրա, որպեսզի ձեւ տան: Մինչեւ վերջերս համարվում էր, որ կան երկու պատճենները այդ ծրագրերի. Բայց վերջերս հայտնաբերվել է երրորդ պատճենը, որը բացահայտեց որոշ հետաքրքիր տեղեկություններ. 2018 թվականին քարտավաճառը Փարիզում կայացած աճուրդում գնել է մի քանի պատմական փաստաթղթեր, որոնք ներառել են արձանի բնօրինակ պլանները, հաշվարկներն ու նկարները: Սկզբում փաստաթղթերը չափազանց փխրուն էին, որպեսզի դրանք կարելի լիներ կարդալ ։ Սակայն թղթի հատուկ մշակումից հետո պարզ ցույց տվեցին, որ Էյֆելի պլանները փոխվել են Բարտոլդիի կարմիր թանաքով։ Hand ազատության, որը եղել է հաստ եւ ուղղահայաց է Eiffel գործիչ, ճշգրտվել է, որպեսզի ավելի նուրբ, ավելի քիչ ուղղահայաց եւ, ընդհանուր առմամբ, ավելի գրավիչ է, քան Էյֆելի դիզայնի վրա.

Պլանների փոփոխությունները թվագրվում են 1882 թվականի հուլիսի 28-ին, այն բանից հետո, երբ սկսվել է աշտարակի շինարարությունը: Մենք չգիտենք, թե ինչ է Էյֆելը մտածում էր Բարտոլդիի փոփոխությունների մասին ։ Այդ ժամանակ Էյֆելն աշխատել է այլ նախագծերի վրա, եւ միայն նրա օգնականներն են Նյու Յորքում աշխատել Բարտոլդիի հետ ։ Հնարավոր է, Բարտոլդին մտածում էր, որ կարող է փոփոխություններ կատարել, քանի որ Էյֆել չկար, եւ նա չէր դժգոհի ։

Սակայն փոփոխությունները ձեռքը դարձրել են ոչ միայն ավելի գրավիչ, այլև ավելի թույլ, ինչը խնդիրներ է ստեղծել տարիների ընթացքում ։ Սկզբում այցելուները կարող էին Ազատության ձեռքին աստիճաններով բարձրանալ ջահը, սակայն 1916 թվականին հարեւան կղզում պայթյուն էր տեղի ունեցել: Այն վնասել է արձանը եւ այն վտանգավոր է դարձրել, եւ այդ ժամանակից ի վեր, ջահը փակ է: 1980-ական թվականներին վերականգնողական աշխատանքների ժամանակ ինժեներները նկատել են, որ Լիբերթիի գլխի, ուսերի եւ ձեռքի կառուցվածքը տարբերվում էր այն բանից, թե ինչպես դրանք ցուցադրվեցին Էյֆելի պլանների վրա: Նրանք կարծում էին, որ շինարարները սխալներ են թույլ տվել, սակայն որոշ պատմաբաններ կարծում էին, որ Բարտոլդին փոխել է Էյֆելի դիզայնը ։ Վերջերս հայտնաբերված փաստաթղթերը հաստատում են այդ տեսությունները։

question and answer


The Statue of Liberty was constructed to welcome immigrants to the USA.

true / false

Édouard de Laboulaye paid for the statue with his own money.

true / false

Gustave Eiffel designed the Statue of Liberty before designing the Eiffel Tower.

true / false

Eiffel failed to consider strong winds when designing the Eiffel Tower.

true/false

Three known copies of Eiffel’s plans of the Statue of Liberty exist today.

true / false

Eiffel planned for Liberty to hold her torch more vertically than it is today.

true/false

Eiffel worked with Bartholdi on the construction of the Statue of Liberty.

true/false

The new arm design is not as strong as Eiffel’s original design.

true/false

People have not been allowed to climb the arm since 1916.

true/false

In the 1980s, engineers noticed that the arm did not match Eiffel’s plans.

true/false

Աշխարհագրություն

1․ Ներկայացնել Արմավիր Մարզի զարգացման նախադրյալները ։

Արմավիրի Մարզը ևս այն մարզերից է որը ունի գեղեցիկ տեսարժան վայրեր , հարուստ բնություն և բնական պայմաներ ։ Դրա համար պետք է զարգացնել զբոսաշրջությունը , լուծել մարզի խնդիրները , ապահովել հյուրատներ, լուծել գյուղատնտեսության և տնտեսության խնդիրները ։

2․ Առաջարկել Արմավիրի Մարզի վերաբերյալ ռազմավարություն ։

Զբոսաշրջության զարգացման համար առաջարկում եմ հետևյալ ռազմավարությունը ՝

Գովազդի և զարգացման հարցը

Ապահովել հյուրատներ

Զարգացնել էկո տուրիզմը

Զարգացնել պատմամշակութային տուրիզմը

Զարգացնել գյուղատնտեսությունը

Լուծել մարզի սոցիալ տնտեսական վիճակը ։

3․ Բնութագրել Գեղաքուիքունիկի Մարզի ընդհանուր բնութագիրը ։

Մարզը գտնվում է ՀՀ տարածքի արևելքում ։ Սահմանակից է Տավուշի և Լոռու (հյուսիսում), Կոտայքի և Արարատի (արևմուտքում) և Վայոց Ձորի մարզերին (հարավում), ինչպես նաև Ադրբեջանին (արևելքում): Մարզն իր մեջ ընդգրկում է Գավառի, Ճամբարակի, Մարտունու, Սևանի և Վարդենիսի տարածաշրջաններ։ Մարզկենտրոնն է Գավառը։  Մարզում է գտնվում Հայաստանի Հանրապետության ամենա մեծ գյուղերը և քաղաքները ինչպես նաև միակ քաղցրահամ լիճը ։Մարզը գոտևորում են Գեղամա, Վարդենիսի, Արեգունու, Արեւելյան Սեւանի, Սեւանի եւ Փամբակի լեռնաշղթաները: Ամենաբարձր լեռնագագաթը Աժդահակն է 3597 մետր։ Գեղարքունիքն ունի 230․000 բնակիչ։Գեղարքունիքի տարբեր համայնքներում ապրում են նաև ռուսներ, ուկրաինացիներ, մորդվաններ, գերմանացիներ, հրեաներ։Ամենախոր իջվածքը Գետիկ գետի կիրճն է (1325մ) ։ Մարզի տարածքում պահպանվել են բազմաթիվ միջնադարյան ճարտարապետական հուշարձաններ, բայց առանձնապես ուշագրավ են բնական հուշարձանների խառնարանային լճերը, խարամային կոները, ընդաձակ <քարային ծովերը>:

4․ Առաջարկել Գեղարքունիկի Մարզի վերաբերյալ զբոսաշրջության վերաբերյալ ։

Զբոսաշրջության զարգացման համար առաջարկում եմ հետևյալը ՝ զարգացնել էկո տուրիզմը , լուծել լճի ախտոտվածությունը, մաքրել ափերից մնացորդները ինչպես նաև տեղադրվեն թափոն ամաները օգտագործված սննդի մնացորդների համար ։ լուծել գյուղատնտեսությունը և տնտեսությունը , շատացնել հյուրատները , լինել գովազդային հոլովակներ որտեղ կխոսվեն պատմական և մշակութային վայրերի մասին ։

Հայոց լեզու

1. Լրացրու  հետևյալ շրջասությունները․ 

Ծագող արևի երկիր —  Ճապոնիա

Թորգոմա տան զավակ —  Հայ

ժողովուրդների բանտ —  Ցարական Ռուսաստան

ծաղիկների թագուհի —  Վարդ

թիկունքդ տեսնեմ —  Հեռացիր

պատմության հայր —  Հեռոդոտոս

Մորփեոսի գիրկը գնալ — Քնել

2. Սյունակներից ընտրիր հոմանիշ բառերը ու գրիր կողք կողքի․  

Խորշել              զզվել          գարշել     

անէանալ      անհետանալ   չքանալ     

ուրախանալ      ցնծալ հրճվել        

զարհուրել          երկյուղել         սարսափել  

փայփայել            փաղաքշել     գորովել

3. Լեզու բառով կազմիր դարձվածներ․  

Լեզու թաթախել, լեզու թափել, լեզու կտրել, լեզու առնել, լեզուն արձակել, լեզու հանել, լեզվից ուժեղ։

 4. Սյունակներից 1-ական արմատ ու վերջածանց ընտրիր և կազմիր հինգ բարդածանցավոր +բառ․ 

Ձի                 ցավ            -արան  

կապույտ    խուց           -յա  

վեմ               արշավ      -ություն  

բանտ          աչք            -իկ  

գլուխ          գիր            -անք

Դվին

Դվինի տարածքում մարդիկ բնակվում էին հնագույն ժամանակներից: Այն հանդիսանում է Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն բնակավայրերից մեկը: Դվին մայրաքաղաքը կառուցվել է այդ հին բնակավայրի տեղում Խոսրով Կոտակ թագավորի օրոք (330-338) 335 թվականին: Այն դարձավ Արշակունյաց Հայաստանի նոր մայրաքաղաքը: Կարճ ժամանակահատվածում Դվին մայրաքաղաքի բնակչությունը հասավ 100 հազարի: Քաղաքը ուներ երկու շերտ պաշտպանական պարիսպներ, խրամ, աշտարակներ: Քաղաքը գտնվում էր բլրի վրա, որի գագաթին գտնվում էր միջնաբերդը` հարակից շինություններով: Կարճ ժամանակահատվածում Դվինը վերածվում տարածաշրջանի խոշոր առեւտրական կենտրոնի, որտեղ խաչասերվում էին բազմաթիվ առեւտրական ճանապարհներ: Արշակունյաց Հայաստանի անկումից հետո Դվինը շարունակում է մնալ Հայաստանի խոշորագույն քաղաքներից մեկը: Քաղաքը հանդիսանում էր Սասանյան եւ Բյուզանդական կառավարիչների նստավայր: 7-րդ դարում Ռուբեն իշխանը այն դարձեց իր իշխանության նստավայր:Արաբական արշավանքների ադյունքում VII դարի վեջին Դվինը եւ ամբողջ Հայաստանը անցավ արաբների տիրապետության տակ: Արաբները կազմեցին Արմենիա վարչական միավորը, որի կենտրոնը դարձավ Դվինը (Հայաստան, Վրաստան, Աղվանք): Քաղաքը շարունակեց իր բարգավաճումը մինչեւ 893 թ. ավերիչ երկրաշարժը:Սակայն կարճ ժամանակում քաղաքը վերակառուցվեց եւ արդեն 10-րդ դարի երկրորդ կեսից ընգրկվեց Բագրատունյաց Հայաստանի կազմի մեջ: 1045թ. Դվինը գրավվեց բյուզանդացիների կողմից: Շուտով քաղաքը եւ Հայաստանի զգալի մասը անցավ Սելջուկ թուրքերի իշխանության ներքո: 12-րդ դարի վերջին Զաքարյան իշխանները ազատագրեցին Դվինը եւ Հայաստանի զգալի մասը եւ հիմնեցին իրենց իշխանությունները: Դվինը վերջնականապես ավերվեց 1236թ մոնղոլական զորքերի կողմից:

Նորից՝ Արմենուհի Տիգրանյանին

Երազիդ մեջ տեսածի հիդ

Ինձի մէ հեսաբ մի անի…
ՍԱՅԱԹ-ՆՈՎԱ


Ես այն աշխարհից եմ եկել,
Ուրիշ է իմ կարոտը անբառ:
Չկա փրկության մի երկիր,
Չկա փրկության ճանապարհ:
Մարդիկ — ես սիրում եմ նրանց —
Բայց այլ է կարոտը իմ անհուն.
Այս գորշ աշխարհի վրա
Կարող ես սփոփել — միայն դո՜ւ:

Միայն դո՜ւ կարող ես հասկանալ
Հոգուս տխրությունը անել,
Ուզում եմ ցնդել, վերանալ, —
Ուզում եմ միշտ քե՜զ հետ լինել:
Ուզում եմ հավիտյան շնչել
Անուշ թովչությունը դեմքիդ —
Խմել քո երգերը հնչեղ
Ու կորչել քո երգում վճիտ…9. III. 1920


Погода весной

Я решил выбрать эту тему потому-что сейчас весна и в это время года начинается смешанная погода. Я считаю что многим будет интересно узнать что-то интересное про погоду.

Мы все прекрасно знаем что во время весны температура меняется становится более теплее, но к тому же погода во время весны очень непостаянная, это мы могли наблюдать например 14 марта когда пошёл снег.

у многих людей во время резкой перемены погоды начинаются трудности косающесего здоровия и вынослевости

В районах с холодным климатом весна может переходить в осень, минуя лето.

самая красивая весна — фенологическая — сезон, наступление и окончание которого определяются фенологическими признаками (прилет птиц, распускание листьев, цветение растений), тоже наступающими для каждого района в разные сроки.

В конце апреля и даже начале мая сохраняется вероятность резких похолоданий и внезапных снегопадов. Пока еще вероятны ночные заморозки. Но в дневные часы земная поверхность прогревается все интенсивнее, а атмосфера становится все более неустойчивой – и вот уже слышны первые грозы. Все чаще их сопровождают сильные ливни, шквалы и град.

После схода снежного покрова приходит время просыпаться рекам. Вскрытие рек, освобождение их ото льда происходит в порядке, обратном замерзанию.

Насколько спокойно или нет пройдет время высокой воды зависит от многих факторов, которые могут учесть гидрологи и вовремя предупредить.

Трудности могут возникнуть у автомобилистов, которых с каждым годом становится все больше. В первые погожие дни хочется расслабиться. Но делать этого нельзя ни в коем случае! Весной на трассах и дорогах проявляются последствия колебаний температуры, особенностей режима увлажнения завершившейся зимы и схода снежного покрова. Распутица — неизбежна в сельской местности. В городах — асфальт еще грязный, в некоторых местах скапливается песок, и при попадании в это место колесом возможен неожиданный занос.

Весна – время пробуждения природы, и людей, которые являются ее частью. Весна, если умело преодолеть все трудности переходного периода, – время новых планов, свершений, время активных действий и реализации возможностей. Не стоит медлить, сомневаясь и опасаясь. Наслаждаясь чарующим ароматам цветущей весны, не теряете, время, смело беритесь за дело! Удача любит смелых и решительных.